Introduction

Enseigner, c'est d'abord et avant tout entrer en relation avec autrui, plus précisément, avec des élèves. Dans sa pratique de classe, l'enseignant cherche continuellement à faciliter l'organisation et l'appropriation des apprentissages par ses élèves en leur proposant des situations qui donnent du sens à ce qu'ils apprennent. Cette pédagogie se structure et se réalise à travers une perception de la réalité de l'élève, une conception active de l'apprentissage, l'utilisation appropriée d'une variété de stratégies d'enseignement, une bonne gestion de classe. La gestion de la classe consiste à établir un ensemble de règles et de modes d'action pour créer et maintenir un environnement ordonné et favorable à l'enseignement ainsi qu'à l'apprentissage. En effet, plus le fonctionnement d'une salle de classe est ordonné et harmonieux, plus les apprentissages des élèves sont effectifs et durables. Complémentaire à la gestion de la discipline, la gestion de classe est l'un des actes professionnels les plus importants pour l'enseignant. Ce cours entend justement préparer les étudiants-maîtres à assumer pleinement cet acte: 1) connaître différents modes de structuration de la classe en vue d'un fonctionnement efficace et harmonieux;

2) proposer des moyens d'instaurer et de maintenir une ambiance propice à l'apprentissage et à la socialisation des élèves c'est-à-dire au bien vivre ensemble; 3) repérer, analyser et résoudre des situations problématiques en appliquant les concepts, les notions et les principes de gestion de classe et les étapes de résolution de problèmes interpersonnels ou de conflit.

introduction